საწრეო მუშაობის მიზნები

მოსწავლემ შეძლოს:

·               დაასახელოს რიცხვის ჩანაწერში სხვადასხვა თანრიგში მდგომი ციფრების შესაბამისი მნიშვნელობები, წარმოადგენოს რიცხვი სათანრიგო შესაკრებების ან სხვა სახით;

·               გამოიყენოს პოზიციური სისტემა რიცხვების შედარებისას, დაალაგოს რიცხვები ზრდადობით ან კლებადობით.

·               დაასახელოს მოცემული რიცხვის წინა და მომდევნო რიცხვები; დაასახელოს მოცემული რიცხვის უახლოესი ათეული, ასეული;

·               თანრიგების შესაბამისი ბიჯით დაითვალოს წინ/უკან მოცემული რიცხვიდან.

·         ერთმანეთს შეუსაბამოს რიცხვები, რიცხვითი სახელები, რაოდენობები და რიგი;

·         ერთმანეთთან დააკავშიროს თვლა, რიცხვები, რიცხვებს შორის დამოკიდებულებები და შეკრება-გამოკლების მოქმედებები;

·         განახევრება-გაომაგების მოქმედებების შესრულება, მათი დაკავშირება შეკრება-გამოკლებასთან და ერთმანეთთან;

·         რიცხვებისა და მათზე მოქმედებების გამოყენება ამოცანების ამოხსნისას;

·         თვისებრივი და რაოდენობრივი ნიშნების გამოყენება ფიგურების აღსაწერად;

·         ფიგურათა ზომების შედარება და დადგენა;

·         თვისებრივი მონაცემების შეგროვება მისი უშუალო გარემოცვის შესახებ;

·         თვისებრივ მონაცემთა ინტერპრეტაცია.

·                  დააკავშიროს გამრავლება-გაყოფა ერთმანეთთან, როგორც ურთიერთშებრუნებული მოქმედებები და მოახდინოს ამის დემონსტრირება მოდელზე;

·                  დაასახელოს, თუ რამდენი წყვილი, 5-ეული, 10-ეული და სხვ. არის მოცემულ რიცხვში და დაასაბუთოს პასუხი (მაგალითად, რამდენი 10-ეულია 412-ში, კიდევ რამდენი ერთეული რჩება?);

·                  გამოიყენოს რომელიმე ხერხი და იპოვოს მეორე შესაკრები, თუ ცნობილია პირველი შესაკრები და ჯამი - იპოვოს უცნობი მაკლების, მოცემული საკლებითა და სხვაობით (1000-ის ფარგლებში მაინც);